Описание проекта

Название проекта: Коллекция игрушек
Номинация: Виртуальная коллекция
Автор проекта: Крылова Татьяна Владимировна, учитель
Возраст участников: 5- 7 классы
Направление внеурочной деятельности: общекультурное, творческое развитие обучающихся
Краткое описание проекта:
Результат работы: создание интернет-ресурса (блог) и презентация в Power Point.
Цель: создание условий для творческой самореализации участников проекта, способствовать побуждению каждого учащегося к творческому поиску и размышлению,способствовать кругозора учащихся.
Задачи: 1.Формирование ИКТ-компетенции. Развитие умения выполнять проектную работу с применением компьютера. 2.Развитие умения находить и отбирать информацию. 3.Развитие ребенка как гармоничной личности: интеллектуальное, умственное, творческое развитие. 4.Формирование нравственной и культурной стороны жизни ребенка, развитие социального опыта. 5.Способствовать развитию глазомера, умению видеть форму, цвет, декор . 6.Учить эстетически подходить к любому виду деятельности. 7.Помочь детям развить творческое воображение и фантазию. Учить проявлять любовь к прекрасному не только путём созерцания, но и самим вносить красоту в быт, во всё окружающее.8 .Учить работать в группе,9. Показать личное творчество каждого участника (тексты, фото, иллюстрации, видео, репортажи, анимационные фильмы).
 Предметные области (межпредметные связи):  История, краеведение, изобразительное искусство, информатика, математика.
Формируемые УУД: П1, П3, П5, П6, П7, П9, П14; К1, К3, К4, К5, К6, К11, К12; Р1, Р2, Р7, Р8, Р9; Л6, Л7, Л8, Л9, Л11, Л12, Л13.
Формируемые ИКТ-компетенции: ИК-1, ИК-2, ИК-3, ИК-5, ИК-6, ИК-10

Краткая аннотация

  Игрушки идут с нами рука об руку на протяжении всей жизни. Сначала мы играем ими в детстве, затем многие берут с собой свои любимые детские игрушки, искренне веря, что они приносят удачу. Потом, повзрослев, мы покупаем игрушки для своих детей, и они снова входят в наш дом. Предмет нашего исследования – детская игрушка.

  Для чего нужны нам игрушки? Какие игрушки мы любим? Люди каких профессий должны собраться вместе, чтобы создать игрушку? Где изготавливают игрушки? Какие качества нужно иметь человеку, чтобы придумать новою игрушку?

  Во время работы над проектом мы попытались найти ответы на эти вопросы.

  В коллекции Вы можете не только поближе познакомиться с любимыми игрушками, но и узнать о людях, их создавших.

  Конкурсная работа представляет собой блог и презентацию, выполненную в программе Power Point, включающую в себя анимационные эффекты, музыкальное сопровождение и видеоматериалы. 

  Описание проекта:

  Игрушки сопровождали человечество на протяжении всей его истории, выполняя самые разнообразные функции: развлекательную, обучающую, а иногда и ритуальную. Игрушки вырезали из дерева и кости, шили из лоскутков ткани, кусочков меха и кожи, лепили из глины, изготавливали из бересты, ниток, натуральных волокон, соломки.

  Игрушки идут с нами рука об руку на протяжении всей жизни. Сначала мы играем ими в детстве, затем многие берут с собой свои любимые детские игрушки, искренне веря, что они приносят удачу. Потом, повзрослев, мы покупаем игрушки для своих детей, и они снова входят в наш дом. Итак, предмет нашего исследования – детская игрушка.

  Для чего нужны нам игрушки? Какие игрушки мы любим? Люди каких профессий должны собраться вместе, чтобы создать игрушку?. Где изготавливают игрушки? Какие качества нужно иметь человеку, чтобы придумать игрушку?

 В нашем проекте мы попробовали найти ответы на эти вопросы

  Актуальность проекта:

 В жизни у каждого человека бывают какие-нибудь неприятности, кажется, что время остановилось и все в мире против Вас. Но со временем это пройдет. Ведь за закатом всегда наступает рассвет, на смену ночи приходит утро, после черной полосы обязательно идет белая. Нам всегда дается время осмыслить свои поступки, проанализировать что-то в жизни и выбрать любимое дело, которым ты будешь заниматься в жизни.  Выбор за нами самими. Самое главное - не отчаиваться, не стоять на месте, а что-то предпринимать. Тогда все будет ХОРОШО! В своём проекте мы рассказали о людях, которые, несмотря на превратности судьбы, нашли своё место в жизни и смогли реализовать себя в любимой профессии. Продукты их труда несут в наш непростой, порой жестокий мир, тепло, добро и радость.

  «Экспонаты» коллекции:

Экспонат	Ответственный	Самое, самое на страничке проекта
LEGO	Куракаев Исмаил	- Фильм “Говорящие кирпичики LEGO” создан автором странички в STIKBOT STUDIO; - Отрывки мультфильма об истории LEGO и его создателе Оле Кирке Кристиансен, не отчаявшемся после финансового краха. Он нашел в себе силы изменить не только себя, но и окружающую действительность.
СВИСТУЛЬКИ	Крылова Варвара	- Репортаж из гончарной мастерской, рассказывающей о работе мастера-гончара Сергея Владимировича Мельникова. Он не побоялся освоить новую для себя профессию и открыть гончарную мастерскую; - Видео о водяной свистульке и  свистульке-“дудочке”.
КУКЛЫ	Подгорбунских Екатерина	- Репортаж, посвященный памяти прекрасного художника-кукольника, Ирины Кузьминичны Медянцевой, погибшей 3 апреля 2017 года в результате теракта в питерском метро; - Коллекция кукол, созданная автором странички; - Репортаж о коллекции кукол Е.О. Булычёвой, учителя школы №355; - Фотозарисовка: “Интерьерные куклы в городском пространстве Петербурга” -История появления интерьерной куклы.
МЯГКИЕ ИГРУШКИ	Чернушевич Ольга	- Отрывки немецкого фильма, рассказывающего о судьбе Маргарет Штайф. Она с детства была частично парализована, но это не помешало ей освоить управление швейной машинкой и создавать чудесные игрушки. Своим примером она продемонстрировала: нет ничего невозможного; - Коллекция игрушек, созданных автором странички и её друзьями.

В коллекцию включены «экспонаты», выбранные участниками проекта.

В ходе работы использовались следующие средства ИКТ:

- создание блога - https://weandtoys.blogspot.ru/;

- поиск литературы в Internet с применением браузеров Google Chrome,

Yandex;

- работа с текстами в пакете основных прикладных программ Microsoft

Office (Word, PowerPoint);

- работа в STIKBOT STUDIO;

- работа с сервисами Googl;

- хранение и накопление информации (CD-, DVD-диски, Flash-диски);

- коммуникация (Internet, электронная почта, Skype).

Предметные области (межпредметные связи):

История, краеведение, изобразительное искусство, информатика и ИКТ.

Организатор проекта

Крылова Татьяна Владимировна – учитель математики

Участники проекта:

Куракаев Исмаил – 5 класс

Чернушевич Ольга – 6 класс

Подгорбунских Екатерина – 7 класс

Крылова Варвара – 5 класс

Соавтор проекта: Деревянко Анастасия, ученица 9В класса школы №355;

Помощники: Булычева Е. О., учитель школы №355; Куракаева Д.З, Подгорбунских У.Б, Чернушевич Е.Л. – родители участников проекта.

Этапы проекта:

ЭТАП	СРОКИ	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1	сентябрь	Ознакомление с условиями конкурса
2		Выбор темы
3		Сбор информации
4	октябрь	Сбор информации
5		Подготовка материалов
6	ноябрь декабрь	Подготовка материалов
7		Оформление проекта

Итоги

1. Ожидаемый и полученный результат.

Мы планировали создать виртуальную коллекцию, развить интерес учащихся к исследовательской, поисковой деятельности, формировать у них личностные качества, такие, как умение работать в команде и требовательность к работе. Ребята очень серьёзно подошли к работе с творческим азартом. В процессе реализации проекта, по инициативе ребят появились новые рубрики: «Проба пера», «Новогодние мультфильмы», «Анкета для посетителей блога».  В плане технологий, учащиеся совершенствовали умение работы с  фотографиями и обработки звука. В ходе реализации проекта были созданы:  мультфильм, презентации, репортажи, озвучены отрывки  фильма, написаны сказки, проведено небольшое анкетирование.  Результаты нашей совместной работы превзошли ожидания. Мы полностью справились с поставленной задачей.

2. Итогом работы является блог https://weandtoys.blogspot.ru/

. и презентация "Коллекция игрушек" https://www.youtube.com/watch?v=KH2aaWZrJSI

Отзывы участников проекта

Крылова Т.В.

  Мне, как руководителю этого проекта, было очень приятно наблюдать за процессом его реализации, за ходом его выполнения. Соавторами  проекта выступали ребята 5-7 классов. Главным моим помощником и генератором идей была Анастасия Купцова, ученица 9 класса.

  Подходы к раскрытию темы проекта – «Коллекция игрушек» - был разноплановыми. Так, Катя Подгорбунских, исследовала игрушки как элемент декоративного убранства интерьерного пространства. Оля Чернушевич рассказала о судьбе Маргарет Штайф, которая, будучи парализованной с детства, сумела достичь небывалых высот творчества в изготовлении мягких игрушек и благодаря этому стала всемирно известной. Девочки, Катя и Оля, представили коллекции игрушек, изготовленных своими руками. Исмаил Куракаев оживил конструктор «Лего», хорошо знакомый современному поколению детей. Варя Крылова поделилась впечатлениями от посещения гончарной мастерской, в которой ей удалось не только наблюдать за работой волшебника-профессионала, но и самой изготовить изделие из глины.

  Каждая из страничек проекта интересна по-своему. Считаю, что проект может быть расширен и пополнен работами других ребят, у которых имеются  материалы по данной «игрушечной» тематике.

  Хочу высказать слова признательности всем, кто помогал и поддерживал участников проекта. Отдельное «спасибо» выражаю Анастасии Купцовой за кураторство данного проекта, за её замечательные рассказы и дельные советы. Результаты нашей совместной работы превзошли ожидания. Мы полностью справились с поставленной задачей, создали замечательный, красочный и познавательный блог.

Купцова  Анастасия

Огромное спасибо за такой замечательный, красочный и информативный проект. Он помог мне вспомнить, что на самом деле значат для меня игрушки; я научилась самостоятельно делать и оформлять небольшие творческие работы; узнала о творчестве и коллекциях других ребят и учителей. Пусть коллекция пополняется новыми игрушками и историями, спасибо всем участникам проекта. Я так рада, что мне предложили участвовать в проекте. В 3-х предложениях не описать, чему я научилась и сколько поняла. Это мой первый опыт такой работы.

Крылова Варвара

  Мне очень понравилась экскурсия в гончарную мастерскую. Интересно было послушать про народное творчество и узнать истоки глиняных игрушек, их разновидности и особенности. Хотелось бы выразить огромную благодарность мастеру гончарного искусства Сергею Владимировичу, очень интересному и приятному в общении человеку. Он рассказал много интересных историй, показал различные приёмы и техники работы с глиной. Я даже не ожидала, что мне так понравится лепить из глины - процесс увлекает настолько, что не замечаешь, как летит время.

  Мне понравились рассказы ребят о мастерах, создающих игрушки. Очень жалко, что погибла И.К. Медянцева: у неё такие замечательные и очень добрые куклы. Большое спасибо Насте за её сказки с красивыми иллюстрациями.

Подгорбунских Екатерина

 Я люблю мастерить куклы, знакомиться с творчеством мастеров-кукольников, и поэтому с радостью согласилась на участие в проекте. Я узнала много нового о питерских мастерах. Я открыла для себя удивительный мир петербургских витрин. Мне очень понравились работы художников-кукольников по оформлению новогодних витрин. Возможно, я выберу для себя профессию кукольного мастера, ведь кукла, созданная вручную, дарит тепло, уют и радость.

Чернушевич Ольга

 Мне понравился проект, он очень красивый, яркий и добрый. Очень интересные репортажи о  мастерах, создающих игрушки.

Меня поразила нелегкая судьба Маргарет Штайф. Удивительно, сколько сложностей надо преодолеть, чтобы получить возможность заниматься тем, что тебе действительно интересно. История Штайф - это рассказ о человеке, о стремлении к цели, о работе над собой, о преодолении трудностей и препятствий, о стойкости, вере в себя и поддержке семьи.

 

  Странички презентации проекта.

</div>